MINT-Nachwuchsförderung durch Jugend forscht – ein Beispiel

Unter dem Motto „Wir suchen die Forscher von morgen!“ rief Henri Nannen, damaliger Chefredakteur der Zeitschrift Stern, 1965 zur ersten Wettbewerbsrunde von Jugend forscht auf. Der Wettbewerb wird auf Regional-, Landes- und Bundesebene ausgetragen und richtet sich an Kinder und Jugendliche bis zum Alter von 21 Jahren. Jüngere Schüler müssen mindestens die 4. Klasse besuchen – bis 14 Jahre treten sie in der Juniorensparte „Schüler experimentieren“ an. Teilnahmevoraussetzung ist die praktische Bearbeitung eines selbstgewählten Projektes (s. auch Abb. 3) sowie die Abgabe einer schriftlichen Ausarbeitung und die Präsentation der Arbeit. Genaue Teilnahmebedingungen unter www.jugend-forscht.de.

LP: Herr Pieper, Sie werden Anfang Juli neuer Landeswettbewerbsleiter Bremen für Jugend forscht und sind dabei selbst ein Alumnus? Womit sind Sie seinerzeit bei Jugend forscht angetreten?

Carsten Pieper: Ich war von 1992 bis 1995 jeweils mit Freunden auf vier Wettbewerben mit fünf Arbeiten Landessieger und habe diese Arbeiten dann auch auf den Bundeswettbewerben ausstellen können. Die Arbeit, mit der wir unseren größten Erfolg hatten, war der 5. Preis auf dem Bundeswettbewerb 1993 in Bittburg im Fachgebiet Arbeitswelt. Wir hatten eine Scheibenwischersteuerung gebaut, die per Infrarot die Regenmenge auf der Windschutzscheibe misst – heute Bestandteil jedes Mittelklassewagens. Das Patent war damals aber leider schon vergeben.

LP: Seit Ihrer Wettbewerbsteilnahme sind sie mit Jugend forscht stets aktiv verbunden geblieben, sei es als Betreuungslehrer, Juror oder zuletzt als offiziel-ler Botschafter. Gibt es Schwerpunkte, die Sie künftig in Ihrer Rolle als Landeswettbewerbsleiter setzen möchten?

Pieper: Das System Jugend forscht funktioniert ja seit vielen Jahren sehr gut und ich bin mir bewusst, dass Veränderungen daher nur kleinstufig erfolgen sollten. Ich denke aber, dass wir in Bremen die Qualität der Arbeiten noch weiter verbessern können. Die Schülerinnen und Schüler sollten z.B. lernen, wie man eine Facharbeit erstellt, die wissenschaftlichen Ansprüchen genügt und wie man diese richtig präsentiert. Teilnehmer, die in Bremen beim Landeswettbewerb ausgezeichnet werden, erhalten schon heute ein Präsentationstraining mit einem professionellen Coach. Das alles ist wichtiges Rüstzeug für die Bundeswettbewerbe und letztlich auch für ihre berufliche Laufbahn.